开栏语

有这么一群人,他们扎根穷乡僻壤、坚守三尺讲台,用知识改变了千千万万个孩子以及他们家庭的命运。他们是乡村教师,像一支红蜡烛,照亮了孩子的心灵与前途。

百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。本报自今日起开设《优秀乡村教师风采》栏目,重点挖掘和展示这些优秀乡村教师的崇高人格、奉献精神和感人事迹,报道他们争做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师,争当教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者。

在独山县亮洞寨,家长们常说,“长明老师不仅是校长,是老师,还是学校的修理工、炊事员,更是保姆,是爹妈。”

30年来,彭长明几乎为学校和孩子们奉献了一切,但从未对自己的事提过一次要求,说过一声累,叫过一声苦,他就像大山的脊梁,撑起了一切。

1983年,彭长明初中毕业回家。村长找到他,言辞恳切地说:“你就给娃娃们当老师吧!山里的娃再穷也不能穷文化!”

就这样,18岁的彭长明当起了村里的民办教师。

当时的亮洞小学校舍是一个简易仓库。面对年久失修的门窗、破烂不堪的桌椅板凳和屋顶上摇摇欲坠的瓦片,彭长明决心要建一所新学校。

经过四处奔走呼吁,1989年,上级决定对亮洞小学进行翻修。

山高路陡,所有的建筑材料都要靠人挑马驮从10多公里外运进村里。彭长明就和群众们一道起早摸黑,一天几个来回,硬是把所有材料一点不落地运到了工地上。没有桌椅板凳,他就拿着斧头进山砍自家的杉树；没有教学用具,他就挑柴到山外换来钉子、教材和粉笔。

村民们感慨说:“要是没有长明老师,就没有今天的亮洞小学!”

1995年,彭长明考入独山师范学校学习。1997年毕业转为公办教师后,又主动回到村里。

由于学校条件艰苦和打工潮兴起等原因,亮洞小学生源逐年减少,现在亮洞小学只有8个学生和彭长明一个老师。彭长明担任了全校的语文、数学、体育、音乐、美术、科学、品德与生活、品德与社会等所有科目的教学任务,成为名副其实的“全科老师”。

全校8个学生分成两个班,一个二年级班5个学生,一个四年级班3个学生。面对两个班的教学任务,彭长明摸索出了一套独特的复式教学方法:一个班上半节课,下半节复习；另一个班上半节预习,下半节上课。

自从实行学生营养餐以来,除了搞好教学,彭长明还得照顾好学生们的生活。周末他一个人到县城采购食材,周一到周五每天早上利用第三、四节课课间10分钟煮饭,中午下课后做菜；为了节省开支,他还亲自种了一大园子的蔬菜,免费为孩子加餐。

在这样艰苦的条件下,亮洞小学统考成绩一直名列全镇前茅。多名经彭长明教过的学生考上国内知名大学,走出大山,走上了理想的工作岗位。

亮洞寨一直以来只有一条窄小而陡峭的山路,进出一趟十分辛苦。彭老师看在眼里,急在心上:“寨里光有学校还不行啊,还得有条像样的路,亮洞人的未来才会真正有希望!”

彭长明迎难而上,积极出谋划策想办法,与村组领导一起找各级有关部门,并带头个人出资5000元,带动乡亲们积极捐资,和乡亲们一起投工投劳。经过8年不懈努力,硬是在悬崖之上开辟了一条简易盘山的马路,在山谷里的河道上架起了一座石拱桥,村民们出山的路程由原来的近3个小时缩短到1个多小时。

用村民们的话说,长明老师不仅是知识的引路人,也是山里的铺路者。

2014年9月,彭长明被评为“全国优秀教师”。

2015年4月,彭长明被评为“全国先进工作者”。

2015年5月,彭长明入选“中国好人榜”。

面对诸多荣誉,彭长明说:“这些荣誉对我来说过高了,,我所做的都是些平平常常的事。”

说起前不久习近平总书记给贵州教师的回信,彭长明更是激动不已,他说:“我一定把总书记的嘱托作为最大的工作动力,当好老师教好书。在今后的工作中,百尺竿头更进一步,争取更好的成绩。”

记者手记

彭长明,一个普通而不平凡的人,他身上有太多的荣誉。老师,是他最高的荣誉。他用30年坚守,凿开贫困的大山,照进知识的亮光。他有大山一样的品质,朴实、厚重、坚韧不拔,挺起大山的脊梁。贵州有无数个像彭长明一样的老师,他们是贫困地区教育事业的铺路石,他们是教育扶贫的先行者。一代代的山里孩子,在他们的引领下,走出大山,回报大山。